10.- De cómo el método científico se protege de los errores

A continuación reproduzco un texto que explica cómo el método científico se protege de los errores que sus practicantes inevitablemente cometen. El texto está copiado de la versión en español del libro:

The Demon-Haunted World. Science as a Candle in the Dark.

escrito por Carl Sagan y Ann Druyan, y publicado en 1995.

En mi opinión el título significa algo así como la humanidad asustada (o acosada) por miedos y supersticiones, con la ciencia actuando como una vela en la oscuridad.

9.- La educación proporcionada por la Iglesia Católica

Preparando una respuesta a un comentario en otro blog, me percaté que se alargaba demasiado, y que podía convertirse en un breve artículo. El comentario afirmaba que "desde siempre los curas y monjas se han dedicado a la enseñanza de los pobres y de la más alta calidad".


LA IC NO SÓLO EDUCA A LOS POBRES

Reconozco que la IC educa a los pobres, pero no descuida a las clases altas, a las cuales adoctrina usando algunas de sus subsidiarias, específicamente el Opus Dei y los Legionarios de Cristo (conocida también como los "Millonarios de Cristo"), en esencia vendiéndoles la entrada al Cielo a cambio de la tarifa correspondiente.

8.- El falso argumento de los "científicos creyentes"

En muchas páginas web y foros de fundamentalistas religiosos aparecen ejemplos de científicos creyentes, quienes son exhibidos por los autores de dichos sitios como prueba de la existencia de Dios, y de la ausencia de conflicto entre ciencia y religión.

En el recuadro siguiente se muestra un ejemplo, correspondiente a un fragmento de una página publicada por un creyente en la Biblia, que además se define a sí mismo como científico.



En este artículo voy a fundamentar porqué considero que los ejemplos de científicos creyentes no son evidencia válida a favor de la existencia de Dios.

7.- El sentimiento religioso cósmico de Albert Einstein

En el artículo que presento a continuación, Albert Einstein explica su visión acerca de las religiones.


SOBRE RELIGION

Escrito expresamente para el New York Times Magazine. Publicado el 9 de Noviembre de 1930 (pp. 1-4). El texto alemán fue publicado en el Berliner Tageblatt, el 11 de Noviembre de 1930.

Todo lo que ha hecho y pensado la especie humana se relaciona con la satisfacción de necesidades profundamente sentidas y con el propósito de mitigar el dolor. Uno ha de tener esto constantemente en cuenta si desea comprender los movimientos espirituales y su evolución.

Sentimiento y anhelo son la fuerza motriz que hay tras todas las empresas humanas y todas las creaciones humanas, por muy excelsas que se nos quieran presentar. Pero, ¿cuáles son los sentimientos y las necesidades que han llevado al hombre al pensamiento religioso y a creer en el sentido más amplio de estos términos?

6.- Los representantes de Dios faltan a la verdad

Una de las consecuencias negativas de la influencia que tienen las iglesias en muchas partes del mundo, es que periódicamente tenemos que escuchar los sermones de sus miembros, quienes hablan desde una posición de autoridad, arrogándose la calidad de representantes de Dios (RD).

En Chile ocurre de preferencia con los sacerdotes, obispos, arzobispos y cardenales de la Iglesia Católica (IC), y en menor medida con los pastores evangélicos, quienes nos indican lo que Dios quiere y no quiere que hagamos, incluso lo que Dios quiere y no quiere que pensemos.

5.- Universidades Católicas: ¿un oxímoron?

Un oxímoron es una "combinación en una misma estructura sintáctica de dos palabras o expresiones de significado opuesto, que originan un nuevo sentido". En otras palabras, es una contradicción en sus términos.

En muchos países existen las "Universidades Católicas" (UC), instituciones que dependen ideológicamente (o incluso jerárquicamente) del Vaticano. Cuando son muy cercanas a dicha institución, se las distingue con el título de "Pontificias".

4.- Podemos olvidarnos de la idea de Dios

En este artículo voy a tratar de demostrar que podemos olvidarnos de la idea de Dios, para dedicar el tiempo liberado a enriquecer nuestras mentes con ideas que funcionan, como las que nos ha revelado el método científico.

Con los argumentos que voy a exponer intento demostrar que, a la luz de los conocimientos que hemos adquirido gracias al método científico, sólo quedan dos alternativas: Dios no existe, o Dios no interactúa con nosotros. Por lo tanto, ya no tiene sentido preocuparse por este tema.

3.- Las religiones en el siglo XXI: un lastre para la humanidad

Todos hemos visto insectos nocturnos volando en círculos alrededor de luces artificiales. Se cree que estos animales se adaptaron durante millones de años a orientarse posicionando la luz de la luna a un costado de su cuerpo, lo que les permite volar en una línea más o menos recta.

2.- Los cristianos creen en un dios imaginario

Siempre me ha llamado la atención la enorme cantidad de gente que todavía profesa una religión y que persiste en sus antiguas creencias, a pesar de que se contradicen con los conocimientos científicos actuales basados en la observación y en la evidencia.

Supongo que se debe a que las religiones se inculcan durante la niñez, lo que crea en las inocentes víctimas un lazo duradero de lealtad con las ideas que les graban en sus cerebros infantiles, haciéndoles repetir una y otra vez oraciones que no entienden.

Pero una vez que la persona madura y comienza a pensar en forma independiente, debiera cuestionar las enseñanzas que recibió en la infancia y rechazar aquellas que no tienen sentido. De otra forma, se frena el progreso de la humanidad.

A modo de ejemplo, voy a contrastar algunas de las creencias asociadas al cristianismo con los conocimientos y la evidencia de que disponemos actualmente.

1.- La píldora del día después en Chile

Ya estamos en el año 2009, y en Chile todavía seguimos discutiendo acerca de la legitimidad del uso de la PDD (píldora del día después).


1.- LA IGLESIA CATOLICA ENTRABA EL DEBATE

El debate sobre la PDD en Chile está teñido por la influencia de la religión católica, que ha marcado a muchos políticos, jueces, abogados y médicos desde la infancia, mediante el adoctrinamiento religioso impartido por sus padres, profesores y sacerdotes.